Estudiantes de Conalep Pachuca II realizarán prácticas profesionales en la Policía Bancaria durante el semestre febrero-junio 2026
La Policía Industrial Bancaria del Estado de Hidalgo (PIBEH) y el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) Plantel Pachuca II formalizaron un dentro del organismo policial, econvenio de colaboración mediante el cual estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Técnico en Informática desarrollarán prácticas profesionales nfocadas en áreas de Informática e Inteligencia Artificial.
El acuerdo se concretó durante la Tercera Sesión Ordinaria del Comité de Vinculación del Conalep Pachuca II, encabezada por el director general de la PIBEH, Francisco Martínez Gómez; la directora del plantel, Saraí Muñoz Soto, y el presidente del Comité de Vinculación, Ricardo Olguín Martínez.
Martínez Gómez destacó que esta iniciativa cumple con la instrucción del gobernador Julio Menchaca Salazar de fortalecer acciones que mejoren el entorno social en Hidalgo. Subrayó que la PIBEH representa una plataforma clave para que los jóvenes adquieran competencias reales y se vinculen directamente con el sector productivo, lo que contribuye a reducir el desempleo y facilitar su inserción laboral.
Por su parte, Saraí Muñoz Soto informó que el plantel cuenta con una matrícula de 332 estudiantes, de los cuales alrededor de 130 iniciarán su cuarto semestre en febrero de 2026, etapa en la que comenzarán sus prácticas profesionales bajo el modelo de educación dual, que combina teoría y práctica en un ambiente laboral.
Con este convenio, la PIBEH incorpora talento juvenil para desarrollar proyectos que permitan elevar la calidad de sus servicios, mientras que los estudiantes aplican sus conocimientos en escenarios reales, particularmente en tecnologías emergentes como la inteligencia artificial.
El acuerdo refuerza la colaboración entre instituciones educativas y dependencias públicas para impulsar la formación de profesionales más competitivos y alineados a las necesidades actuales del mercado laboral.
