Los profesores fueron seleccionados mediante un proceso de evaluación y se integrarán a los 133 centros educativos del Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo
El Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (COBAEH) participó en el Evento Público de Asignación de Plazas en Educación Media Superior 2026-2027, proceso en el que también intervinieron los distintos subsistemas educativos de la entidad.
La asignación se realizó conforme a la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, que establece mecanismos de selección para el ingreso al servicio educativo. En este marco, durante enero pasado se emitió la convocatoria correspondiente, en la que se dieron a conocer las vacantes disponibles y los requisitos que debían cumplir las personas aspirantes.
Como resultado del proceso, 170 docentes se incorporarán al COBAEH: 61 para los Centros de Educación Media Superior a Distancia (CEMSaD) y 109 para los planteles escolarizados. La selección se efectuó con base en las posiciones y puntajes obtenidos por los participantes.
La institución señaló que las personas admitidas cuentan con el perfil académico, competencias, habilidades y experiencia requeridos para atender a los estudiantes de los 133 centros educativos que integran el subsistema.
El director general del COBAEH, Rubén López Valdez, destacó que la incorporación de los nuevos docentes fortalecerá al sistema educativo, al tiempo que el Área Académica trabaja en el diseño de materiales de inducción para el personal de nuevo ingreso.
Explicó que este proceso de inducción busca familiarizar a los docentes con los modelos educativos establecidos a nivel federal, entre ellos la Nueva Escuela Mexicana, mientras que los directores de cada centro educativo contribuirán a su integración a la dinámica institucional.
López Valdez agregó que el nuevo ciclo escolar representa diversos retos, entre ellos la implementación del replanteamiento curricular 2026, cuyo eje central es el Marco Curricular Común, que busca armonizar los modelos de bachillerato tecnológico y general, respetando las características y contextos de cada modalidad.
Con ello, señaló, se pretende fortalecer la formación de los estudiantes de educación media superior y facilitar que puedan ingresar, transitar y concluir exitosamente sus estudios.
