UAEH reúne a expertos internacionales en enseñanza de idiomas en histórico congreso de materiales educativos, fortaleciendo el intercambio académico y la innovación en la educación lingüística
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), a través del Centro de Lenguas (CeL), inauguró las actividades del Congreso de la International Materials Development Association (MATSDA) y las Jornadas Académicas del Centro Internacional de Lenguas (CIL), un encuentro que congrega a docentes, investigadores, escritores, editores y estudiantes de posgrado de distintos países para reflexionar sobre la creación de materiales innovadores destinados al aprendizaje de idiomas.
Durante la ceremonia inaugural, la coordinadora del Centro Internacional de Lenguas, María Isabel Gutiérrez Téllez, destacó que albergar un evento de carácter internacional representa una oportunidad para posicionar a la UAEH como una institución comprometida con la generación de conocimiento y el diálogo académico global.
“Este tipo de encuentros fortalecen las redes de colaboración y permiten el intercambio de experiencias que enriquecen la enseñanza de las lenguas”, expresó.
Por su parte, el director del Centro de Lenguas, Edward Amador Pliego, subrayó que la actualización permanente de metodologías y herramientas educativas resulta indispensable para responder a los retos de un mundo cada vez más interconectado.
En el marco del congreso, Brian Tomlinson, fundador y presidente de MATSDA, agradeció la hospitalidad de la máxima casa de estudios hidalguense y resaltó la importancia de contar con materiales didácticos innovadores que faciliten la adquisición de una segunda lengua y el acercamiento a nuevas culturas.
El especialista destacó que la realización de este congreso en la UAEH marca un precedente, al celebrarse por primera vez en Latinoamérica, consolidando la participación de la región en las discusiones internacionales sobre educación lingüística.
Como parte de las actividades académicas, Tomlinson impartió la conferencia magistral “The Text-Driven Approach (TDA)”, donde explicó cómo el uso de textos escritos, relatos, poemas y anécdotas favorece el aprendizaje de idiomas, fomenta el pensamiento crítico y fortalece el interés de los estudiantes por el conocimiento.
Asimismo, señaló que los materiales educativos pueden construirse a partir de recursos escritos, orales, visuales, interactivos y multimodales, permitiendo experiencias de aprendizaje más significativas y contextualizadas.
“El enfoque basado en textos impulsa el crecimiento personal del alumnado, fortalece sus habilidades comunicativas y permite a los docentes responder de mejor manera a las necesidades de cada estudiante”, afirmó.
Las actividades del Congreso MATSDA y las Jornadas Académicas del CIL continuarán durante los próximos días con conferencias magistrales, talleres especializados, ponencias y espacios de discusión enfocados en la innovación educativa y el fortalecimiento de la enseñanza de lenguas a nivel internacional.
